政策简报:加强加州的多语言学习项目
多语言学习(MLL)项目, 有时被称为双语学习(DLL)程序, 提供了一个有希望的方法来解决加州的语言多样性问题，并改善所有学生的成绩. “多语言学习者”这一术语是由加州倡导的，它对语言学习者的相关子群体有更广泛的概括. 通过双向双浸入式课程提供两种语言的教学, 将多语种学习者和英语母语者结合在一起, 这些项目旨在培养双语能力, 可利用, 跨文化理解. 尽管加州的教育系统有着巨大的潜力，可以让学生们在这个联系日益紧密的世界中茁壮成长, 有一些挑战阻碍了MLL计划在加州的充分实现. 本政策概要建立在我们之前的基础上 多语言学习报告 并强调了支持和加强MLL项目的重要性, 探索它们的好处, 论证商业案例, 并为政策制定者和利益相关者提供建议，以加强和扩大全州的这些项目.
主要发现包括:
■在加州, 近60%的5岁以下儿童的父母中至少有一方会说英语以外的语言.
■与父母只讲英语的同龄人相比，这些孩子生活在贫困水平以下的可能性要高160%.
■加州非英语家庭的总收入将增加300亿美元, or $15,如果他们的收入和双语家庭一样多，每个家庭就会多出519美元.